Case Presentation: 59-Year-Old Male with Weakness and Vertigo
A 59-year-old male presented with weakness, vertigo, and bilateral adrenal masses. Further investigations revealed non-functional adrenal masses, adrenal insufficiency, undifferentiated carcinoma, and pulmonary nodules. The patient also had a history of headache, dizziness, orthostatic hypotension, and heart failure. Laboratory findings showed hyponatremia, hyperkalemia, and leukocytosis. Follow the case to learn more about the diagnosis and management of this complex presentation.
Download Presentation
Please find below an Image/Link to download the presentation.
The content on the website is provided AS IS for your information and personal use only. It may not be sold, licensed, or shared on other websites without obtaining consent from the author.If you encounter any issues during the download, it is possible that the publisher has removed the file from their server.
You are allowed to download the files provided on this website for personal or commercial use, subject to the condition that they are used lawfully. All files are the property of their respective owners.
The content on the website is provided AS IS for your information and personal use only. It may not be sold, licensed, or shared on other websites without obtaining consent from the author.
E N D
Presentation Transcript
Directievergadering BAKO-BALO Maandag 23-04-2018 Diest Woensdag 25-04-2018 Heverlee
agenda Algemeen deel : wat leren we van jullie en wat voor volgend jaar Mindpalace Pauze Opleidingsspecifieke toelichting : BaKO (kleuteropleiding ) : in lokaal A108 BaLO (lager onderwijs ) : blijft in dit lokaal
Wat leerden we van jullie Soorten stages Inzetdagen Doel : kennismaking met verschillende aspecten van schoolleven Uitdaging : samen met mentoren zoeken naar zinvolle invulling bv extra hulp bieden in ander klas Planning: opleiding moet tijdig de lessenroosters bekend maken aan studenten ( per semester)
Verkenningsdagen Niet steeds op dezelfde dag wisselende dagen Invulling kan nog beter : studenten benutten de kansen niet steeds Mentorenoverleg: wat verwachten we aan begeleiding door de mentoren? Ervaringsdagen Doel : brede schoolleven leren kennen Verschillende invulling in BaKO en BaLO BaKO : andere dan stageschool : voordelen (ook nadeel) BaLO : in stageschool, nog zoeken naar betere invulling Tip : ervaringsdagen begin september (vrijblijvend )
Leren van elkaar (meerdere studenten van verschillende OF samen op school ) Tip : inzetten op ontmoeten : Samen boterhammen eten Samen voor het eerst naar de stageschool : kennismakingsmoment met directie en mentoren Mentoren - mentorenvorming Ook richten op klasmentoren : rechtstreekse doorstroom info Inzetten op samen met mentoren en studenten inhoud van de stage vormgeven Organiseren per school/scholengemeenschap (BALO) vervangingen (BAKO)
Communicatie Stagewebsite = Wie zijn de aanspreekpunten in de opleiding ? Pietendienst : herorganiseren
Stageconcept Concept : soorten stages behouden met kleine verbeteracties Per opleiding toegelicht in het tweede deel Versterken : leren van elkaar Meerdere studenten uit meerdere opleidingsfasen per school Ontmoeten Inzetten op samen opleiden : O.a. vorming , contact, samenwerking met werkveld Komt in het opleidingsspecifieke deel aan bod
Mentaliteitswijziging bij alle partijen Vertrouwen : ze kunnen wel iets aan , Uitdagen : ze mogen leren uit fouten Concreet vb : Eigen stageklas voor n of enkele uren overnemen : Let op : leerprocessen vrijwaren en studenten niet in overlevingsmodus brengen !!! Uitzonderlijk en mits toestemming van de school (vb mentorenvorming) OF 3 / OF 2 / OF1
Inzetdagen Benutten? Afspraak : wanneer wel en niet OF 1 en 2 niet tijdens actieve stages en het weekend voor de stage begint , blok, examenperiodes of testdagen. Niet op belangrijke informatiemomenten OF 3 : inbouwen in de praktijkplanning Praktisch organisatorisch helder
Inzetdagen Aantal OF 1 : 2 dagen. Opleiding voorziet daarnaast 1 dag pietendienst. OF 2 : 2 dagen. De student heeft daarnaast nog n inzetdag voor de opleiding i.f.v. externen BAKO : n dag per stageschool OF 3 : 9 dagen gekoppeld aan stage BAKO : n dag gekoppeld aan mentorenvorming
Overeenkomsten en documenten 1) Overeenkomst voor n jaar als co-school: bestaat uit : intentieverklaring voor 2018-2019 samenwerkingscontract met wederzijdse rechten en plichten zie bijlage (wordt ook doorgemaild) Voor de volledige groep studenten (OF 1+2+3) die praktijk doet. Studenten nemen geen contact op met de co-scholen Op vraag van studenten zoeken we naar een mogelijkheid om zich enkele dagen voor de eerste verkenningsdag via een brief voor te stellen aan de klasmentor. Einde september, begin oktober krijgt de school praktijkfiche (= overzicht van alle studenten die stage doen, wanneer en in welke klas) indien akkoord : ondertekend terug bezorgen tegen 4 mei !!!
Andere documenten : Kalender BALO en BAKO in bijlage (onder construct) Overzicht van beschikbare stageklassen wordt doorgemaild. Graag ingevuld terug tegen 1 juni. Einde september (begin oktober) overzicht van alle studenten die stage lopen.
Een actieve proever van projecten en vormingen die in UCLL lopen Werkwijze : Gekleurd bolletje op je map Na een kwartier kies je zelf een tweede sessie. Na de koffie volgt het opleidingsspecifieke deel
Lokaal Kleuteronderwijs/ Lager onderwijs Thema Eerste sessie Tweede sessie Derde sessie A113 Rood Keuze Keuze Kleuter Eerste sessie: Zichtbaar leren in loose parts play Kleuter/Lager Tweede sessie: Wow! Wij spelen wiskunde Kleuter Kleuter Derde sessie: Zichtbaar leren in loose parts play Stuur-je-spel: Zelfsturing stimuleren in rollenspel A110 Blauw Keuze Keuze F103 Lager Mind the gap: Overgang lager naar secundair onderwijs Mind set grow! : Growth mindset stimuleren Oranje Keuze Keuze F108 Lager Roze Keuze Keuze A107 Kleuter/Lager Omgaan met kansarmoede in de basisschool Geel Keuze Keuze
