Exploring Questioning and Verbs in the New Economics Program

Le nouveau programme de Sciences Economiques et Sociales en Premi re Les questionnements en Science Economique Science Economique ACADEMIE DE BESANCON 11/04/2019 1

Les questionnements en Science Economique Les questionnements en Science Economique portant sur le march portant sur le march Une probl matisation sur l ensemble des trois premiers questionnements Comment un march concurrentiel fonctionne-t-il ? Comment les march s imparfaitement concurrentiels fonctionnent-ils ? Quelles sont les principales d faillances du march ? ACADEMIE DE BESANCON 11/04/2019 2

Les principaux verbes consignes dans les Les principaux verbes consignes dans les objectifs d apprentissage ( objectifs d apprentissage (pour les l ves pour les l ves) ) Comprendre = savoir expliquer, par les m canismes. Conna tre = savoir = savoir noncer. Savoir illustrer / Etre capable d illustrer = donner des exemples. ACADEMIE DE BESANCON 11/04/2019 3

Comment Comment les march s march s concurrentiels concurrentiels fonctionnent fonctionnent- -ils ? les ils ? 11/04/201 ACADEMIE DE BESANCON 4 9

Comment les marchs Comment les march s concurrentiels la d marche la d marche concurrentiels fonctionnent fonctionnent- -ils ? ils ? L approche programme mod lisation march . Ce positionnement est affirm d s le pr ambule du cycle terminal. La transposition didactique devra veiller d passer les pr notions de nos l ves sur ce point. pist mologique met l accent du fonctionnement du la du sur ACADEMIE DE BESANCON 11/04/2019 5

Comment un march concurrentiel fonctionne Comment un march concurrentiel fonctionne- -t t- -il ? il ? 6 objectifs d apprentissage : 1. 1. Savoir Savoir que le march est une institution et savoir distinguer les march s selon leur degr de concurrence (de la concurrence parfaite au monopole) 2. 2. Savoir Savoir interpr ter interpr ter des courbes d offre et de demande ainsi que leurs pentes, et comprendre comprendre comment leur confrontation d termine l quilibre sur un march de type concurrentiel o les agents sont des preneurs de prix. 3. 3. Savoir Savoir illustrer par diff rents exemples chiffr s, notamment celui de la mise en uvred une taxe forfaitaire. illustrer et et interpr ter interpr ter les d placements des courbes et sur les courbes, 4. 4. Savoir Savoir d duire comprendre comprendre qu en situation de co t marginal croissant, le producteur produit la quantit qui permet d galiser le co t marginal au prix ; savoir l illustrer par des exemples. d duire la courbe d offre de la maximisation du profit par le producteur et 5. 5. Comprendre Comprendre les notions de surplus du producteur et du consommateur 6. 6. Comprendre Comprendre la notion de gains l change et savoir que la somme des surplus est maximis e l quilibre. ACADEMIE DE BESANCON 11/04/2019 6

Comment un march concurrentiel fonctionne Comment un march concurrentiel fonctionne- -t t- -il ? il ? 1 1. . Savoir Savoir que le march est une institution et savoir distinguer les march s selon leur degr de concurrence (de la concurrence parfaite au monopole) Savoirs enseigner : Savoirs enseigner : noncer les caract ristiques d une institution retrouver ces diff rentes caract ristiques dans des exemples de march s distinguer des march s en fonction de leur degr de concurrence (concurrentiel, oligopole et monopole) ACADEMIE DE BESANCON 11/04/2019 7

Comment un march concurrentiel fonctionne Comment un march concurrentiel fonctionne- -t t- -il ? il ? 2 2. . Savoir Savoir interpr ter ainsi que leurs pentes, et comprendre confrontation d termine l quilibre sur un march de type concurrentiel o les agents sont des preneurs de prix. interpr ter des courbes d offre et de demande comprendre comment leur Savoirs enseigner : Savoirs enseigner : expliquer pourquoi en situation de concurrence les agents sont des preneurs de prix expliquer comment sont construites les courbes d'offres et de demande expliquer la d termination des quantit s chang es en fonction de la variation du prix interpr ter la pente des courbes d'offres et de demande Nouveau ACADEMIE DE BESANCON 11/04/2019 8

Comment un march concurrentiel fonctionne Comment un march concurrentiel fonctionne- -t t- -il ? il ? 3 3. . Savoir Savoir illustrer courbes et sur les courbes, par diff rents exemples chiffr s, notamment celui de la mise en uvred une taxe forfaitaire. illustrer et et interpr ter interpr ter les d placements des Savoirs enseigner : Savoirs enseigner : identifier, distinguer et expliquer les d placements : - sur les courbes d'offre et de demande - des courbes d'offre et de demande illustrer ces deux types de d placement en tudiant l impact d'une taxe forfaitaire ACADEMIE DE BESANCON 11/04/2019 9

Comment un march concurrentiel fonctionne Comment un march concurrentiel fonctionne- -t t- -il ? il ? ACADEMIE DE BESANCON 11/04/2019 10

Comment un march concurrentiel fonctionne Comment un march concurrentiel fonctionne- -t t- -il ? il ? La modification d une variable ext rieure au march (exemple la d couverte de nouveaux gisements de p trole) d placements de la courbe elle-m me (augmentation de l offre) ACADEMIE DE BESANCON 11/04/2019 11

Comment un march concurrentiel fonctionne Comment un march concurrentiel fonctionne- -t t- -il ? il ? 4 4. . Savoir Savoir d duire profit par le producteur et comprendre de co t marginal croissant, le producteur produit la quantit qui permet d galiser le co t marginal au prix ; savoir l illustrer par des exemples. d duire la courbe d offre de la maximisation du comprendre qu en situation Savoirs enseigner : Savoirs enseigner : dans dans une une situation croissant), croissant), la la quantit l galisation l galisation du du prix situation particuli re particuli re (un quantit produite produite est prix au au co t co t marginal marginal (un co t est d termin e d termin e par co t marginal marginal par ACADEMIE DE BESANCON 11/04/2019 12

Comment un march concurrentiel fonctionne Comment un march concurrentiel fonctionne- -t t- -il ? il ? 4 4. . Savoir Savoir d duire profit par le producteur et comprendre de co t marginal croissant, le producteur produit la quantit qui permet d galiser le co t marginal au prix ; savoir l illustrer par des exemples. d duire la courbe d offre de la maximisation du comprendre qu en situation Savoirs enseigner : Savoirs enseigner : partir de l item 2 (interpr ter des courbes d offres et leurs pentes) et de l item 3 (illustrer et interpr ter les d placements des courbes et sur les courbes) et d exemples concrets mettre vidence vidence la la courbe courbe d offre d offre de profit profit par par le le producteur producteur mettre en en du de la la maximisation maximisation du ACADEMIE DE BESANCON 11/04/2019 13

Comment un march concurrentiel fonctionne Comment un march concurrentiel fonctionne- -t t- -il ? il ? maximisation du profit par le producteur et construction de la courbe d offre 11/04/201 ACADEMIE DE BESANCON 14 9

Comment un march concurrentiel fonctionne Comment un march concurrentiel fonctionne- -t t- -il ? il ? 5 5. . Comprendre Comprendre les notions de surplus du producteur et du consommateur 6 6. . Comprendre Comprendre la notion de gains l change et savoir que la somme des surplus est maximis e l quilibre. Savoirs enseigner : Savoirs enseigner : expliquer la notion de surplus du consommateur et du producteur et tre capable de les distinguer expliquer la notion de gain l' change (le recours un graphique peut tre tr s utile mais ne constitue pas un attendu) tablir un lien entre la maximisation du surplus total et l efficacit du march montrer que l quilibre du march concurrentiel permet d obtenir une satisfaction optimale chez les offreurs et les demandeurs ACADEMIE DE BESANCON 11/04/2019 15

Comment un march concurrentiel fonctionne Comment un march concurrentiel fonctionne- -t t- -il ? il ? ACADEMIE DE BESANCON 11/04/2019 16

Comment un march concurrentiel fonctionne Comment un march concurrentiel fonctionne- -t t- -il ? Ressources pour le professeur Ressources pour le professeur il ? Epist mologie : Epist mologie : Sciences conomiques et sociales, enseignement et apprentissage, de A. Beitone, C. Dollo, E. Hemdane, JR Lambert, Broch 2013. Particuli rement le chap. 3 Montouss M.(2004), La place des th ories conomiques dans l enseignement des SES, IDEES n 138, d cembre (64-70), non dispo en ligne Rapports de jury Rapports de jury - CAPES externe - Question portant sur l'histoire de la pens e ou sur l' pist mologie : 2018 - Qu'est-ce qu'un mod le ? Int r t et limites de son usage en science conomique, p. 35 (correction officielle + 2 exemples de copies) 2013 - Sujet z ro : Pouvoir explicatif et limites d'un mod le (pas de correction) Micro conomie : Micro conomie : Micro conomie, P. Krugman, R. Wells, 2013, p. 271 (illustration graphique de l' lasticit ), p. 273 (calcul graphique de la recette totale en fonction de l' volution du prix), ex concret : la sensibilit aux droits d'inscription p.278, gain l' change p.190, CP p. 571 La micro conomie en pratique, Emmanuel Buisson-Fenet Marion Navarro, 3 me dition Paru le 18 avril 2018 Etude (broch ) Comprendre les fondamentaux de l' conomie, Introduction approfondie l' conomie, L. Braquet et D. Mourey, de Boeck, 2015, p. 189 Micro conomie, Acemoglu, Laibson, List, 2016, Pearson, p.255-260 (partie sur l Incidence fiscale) ACADEMIE DE BESANCON 11/04/2019 17

Comment un march concurrentiel fonctionne Comment un march concurrentiel fonctionne- -t t- -il ? Ressources pour le professeur Ressources pour le professeur il ? Articles : Articles : Sur le site theconversation.com, une rubrique riche d exemples actuels sur la concurrence aliment e par F. L v que : La concurrence ni Dieu ni diable . Voici une s lection d articles pouvant tre utilis s en classe : L autocar, BlaBlaCar et le chemin de fer , 19 avril 2016, (utile pour exposer les march s en fonction de leur degr de concurrence et l impact de celui-ci sur le niveau des prix) Uber, et si on oubliait un instant les taxis et les chauffeurs ? , 7 novembre 2016, (utile pour comprendre la notion de mod le, de construction de courbe d offre et de demande, de surplus et de gains l change etc.) L enjeu de la concurrence en France, le cas des services, Vincent Aussilloux, Lionel Janin, Dix enjeux conomiques pour 2017, Dix enjeux conomiques pour 2017, Cahiers fran ais N 396 - Janvier-f vrier 2017 Sites et logiciels : Sites et logiciels : Cit co : la concurrence (surtout la premi re partie pour pr senter les degr s de concurrence) Site de Versailles, logiciel libre de construction de march s mod lis s. Jeux s rieux, processus de t tonnement du march , Veconlab, Economics games ACADEMIE DE BESANCON 11/04/2019 18