
Initiatives for Internet Access in Education
Explore how initiatives are bringing internet access to students without connectivity and analyze the relationship between socioeconomic exclusion and digital inclusion highlighted through a music lyric by Gilberto Gil. Understand the potential consequences of global warming on the planet's climate and water cycle, and examine the changing dietary habits of adolescents in Brazil, focusing on the impacts of sedentary lifestyles and unhealthy food choices.
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Presentation Transcript
Nome: 159 Data: Joca n : Ano: Atividades - 9 ano 1. Leia na se o Mundo: Iniciativas levam internet a estudantes sem acesso rede e, em seguida, analise e responda a quest o abaixo. (UEMA) A letra da m sica de Gilberto Gil trata da rede de comunica o existente no mundo e sugere a import ncia dessa rede para a inclus o digital, do ponto de vista socioecon mico. Pela Internet Criar meu web site Fazer minha home-page Com quantos gigabytes Se faz uma jangada Um barco que veleje [...] Eu quero entrar na rede Promover um debate Juntar via Internet Um grupo de tietes de Connecticut De Connecticut acessar O chefe da mil cia de Mil o Um hacker mafioso acaba de soltar Um v rus pra atacar programas no Jap o Eu quero entrar na rede pra contactar Os lares do Nepal, os bares do Gab o Que o chefe da pol cia carioca avisa pelo celular Que l na pra a Onze tem um videop quer para se jogar GILBERTO GIL. Disco Quanta. Warner Music, 1997 (adaptado). A rela o entre a exclus o socioecon mica e a digital est apresentada na seguinte assertiva: a) A digital desencadeia a socioecon mica, pela rela o direta entre a exist ncia de ampla tecnologia da informa o e comunica o e a realidade dos pa ses subdesenvolvidos. b) A socioecon mica desencadeia a digital, por existir maior investimento dos pa ses subdesenvolvidos no acesso tecnologia de informa o e comunica o, portanto, maior inclus o. c) A socioecon mica desencadeia a digital, pois h rela o igualit ria entre pa ses desenvolvidos e subdesenvolvidos quanto ao acesso tecnologia de informa o e comunica o e inclus o. d) A digital desencadeia a socioecon mica, medida que o acesso s tecnologias de informa o e comunica o se d de forma mais estruturada nos pa ses subdesenvolvidos. e) A socioecon mica desencadeia a digital, por haver uma rela o desfavor vel quanto ao menor acesso dos pa ses subdesenvolvidos tecnologia de informa o e comunica o. Alternativa correta: E
2. Na seo Mundo leia: Setembro de 2020 foi o mais quente da histria. (Enem 2006) Com base em proje es realizadas por especialistas, prev -se, para o fim do s culo XXI, aumento de temperatura m dia no planeta entre 1,4 C e 5,8 C. Como consequ ncia desse aquecimento, possivelmente o clima ser mais quente e mais mido, bem como ocorrer o mais enchentes em algumas reas e secas cr nicas em outras. O aquecimento tamb m provocar o desaparecimento de algumas geleiras, o que acarretar o aumento do n vel dos oceanos e a inunda o de certas reas litor neas. As mudan as clim ticas previstas para o fim do s culo XXI: a) provocar o a redu o das taxas de evapora o e de condensa o do ciclo da gua. b) poder o interferir nos processos do ciclo da gua que envolvem mudan as de estado f sico. c) promover o o aumento da disponibilidade de alimento das esp cies marinhas. d) induzir o o aumento dos mananciais, o que solucionar os problemas de falta de gua no planeta. e) causar o o aumento do volume de todos os cursos de gua, o que minimizar os efeitos da polui o aqu tica. Alternativa: B
3. Leia na seo Brasil: Os benefcios de se envolver com a cozinha. Em seguida, observe esta outra mat ria sobre os h bitos alimentares dos adolescentes. Adolescentes: mais altos, gordos e pregui osos A oferta de produtos industrializados e a falta de tempo t m sua parcela de responsabilidade no aumento da silhueta dos jovens. Os nossos h bitos alimentares, de modo geral, mudaram muito , observa Vivian Ellinger, presidente da Sociedade Brasileira de Endocrinologia e Metabologia (SBEM), no Rio de Janeiro. Pesquisas mostram que, aqui no Brasil, estamos exagerando no sal e no a car, al m de tomar pouco leite e comer menosfrutas e feij o. Outro pecado, velho conhecido de quem exibe excesso de gordura por causa da gula, surge como marca da nova gera o: a pregui a, Cem por cento das meninas que participam do Programa n o praticavam nenhum esporte , revela a psic loga Cristina Freire, que monitorao desenvolvimentoemocionaldas volunt rias. Voc provavelmente j sabe quais s o as consequ ncias de uma rotina sedent ria e cheia de gordura. E n o novidade que os obesos t m uma sobrevida menor , acredita Claudia Cozer, endocrinologista da Associa o Brasileira para o Estudo da Obesidade e da S ndrome Metab lica. Mas, se h cinco anos os estudos projetavam um futuro sombrio para os jovens, no cen rio atual as doen as que viriam na velhice j s o parte da rotina deles. Os adolescentes j est o sofrendo com hipertens o e diabete , exemplifica Claudia. DESGUALDO, P. Revista Sa de. Dispon vel em: http://saude.abril.com.br. Acesso em 28 jul. 2012 (adaptado). Sobre a rela o entre os h bitos da popula o adolescente e as suas condi es de sa de, as informa es apresentadas no texto indicam que A - a falta de atividade f sica somada a uma alimenta o nutricionalmente desequilibrada constituem fatores relacionados ao aparecimento de doen as cr nicas entre os adolescentes. B - a diminui o do consumo de alimentos fontes de carboidratos combinada com um maior consumo de alimentos ricos em prote nas contribu ram para o aumento da obesidadeentre os adolescentes. C - a maior participa o dos alimentos industrializados e gordurosos na dieta da popula o adolescente tem tornado escasso o consumo de sais e a cares, o que prejudica o equil brio metab lico. D - a ocorr ncia de casos de hipertens o e diabetes entre os adolescentes adv m das condi es de alimenta o, enquanto que na popula o adulta os fatores heredit rios s o preponderantes. E- a pr tica regular de atividade f sica um importante fator de controle da diabetes entre a popula o adolescente, por provocar um constante aumento da press o arterial sist lica. Alternativa correta: A
Habilidades da BNCC exploradas nesta ficha de atividades (EF89LP01) Analisar os interesses que movem o campo jornal stico, os efeitos das novas tecnologias no campo e as condi es que fazem da informa o uma mercadoria, de forma a poder desenvolver uma atitude cr tica frente aos textos jornal sticos. (EF89LP04) Identificar e avaliar teses/opini es/posicionamentos expl citos e impl citos, argumentos e contra-argumentos em textos argumentativos do campo (carta de leitor, coment rio, artigo de opini o, resenha cr tica etc.), posicionando-se frente quest o controversa de forma sustentada. (EF09GE02) Analisar a atua o das corpora es internacionais e das organiza es econ micas mundiais na vida da popula o em rela o ao consumo, cultura e mobilidade. (EF09CI13) Propor iniciativas individuais e coletivas para a solu o de problemas ambientais da cidade ou da comunidade, com base na an lise de a es de consumo consciente e de sustentabilidade bem-sucedidas.