Jurnalistik Keilmuan: Materi, Deskripsi, Evaluasi Perkuliahan

Dosen Pengampu: A Ag gus Dosen Pengampu: us Triyono,MSi Triyono,MSi Universitas Universitas Dian Dian Nuswantoro Semarang Nuswantoro Semarang

Deskripsi Dalam mata kuliah Jurnalistik Keilmuan ini dibahas materi-materi tentang; pengertian dan ruang lingkup jurnalistik, jenis-jenis media massa, kejurnalistikan. Selain disajikan secara teoritis, mata kuliah ini juga disajikan secara praktikum khususnya perihal penulisan karya ilmiah, penulisan berita dan artikel lepas, dan penulisan features, serta pengelolahannya Pelaksanaan diharapkan mahasiswa mampu menguasai kejurnalistikan di bidang keilmuan (ilmiah) baik secara teoritis maupun praktris khususnya perihal kepenulisan. Kompetensi Umum: Melalui mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan dan memiliki keterampilan yang berkaitan dengan konsep dan praktek meningkatkan wider mandate para lulusan dengan kompetensi dalam khususnya jurnal dan majalah. Deskripsi Singkat Singkat: : karakteristik bahasa jurnalistik, dan teori-teori bagaimana proses pembuatan salah dalam jurnal/majalah media kuliah dan sebagai satu massa keilmuan. keilmuan kuliah mata jurnalistik Kompetensi Umum: jurnalistik keilmuan sebagai bagian dari upaya bidang tulis menulis dan pengelolaan media massa

Materi Perkuliahan: Materi Perkuliahan: Pert. Pert. ke ke Pokok Pokok Bahasa Bahasa 1 1 Rasionalitas perkuliahan 2 2 Pengertian dan ruang lingkup Jurnalistik 3 3 Jenis-jenis media massa dan media keilmuan 4 4 Karakteristik bahasa jurnalistik 5 5 Prinsip-prinsip bahasa jurnalistik 6 6 Dasar-dasar penulisan berita 7 7 Dasar-dasar penulisan artikel (opini) 8 8 Ulangan Tengah Semester 9 9 Dasar-dasar penulisan features 10 10 Dasar-dasar dan teknik wawancara 11 11 Prinsip-prinsip penulisan karya ilmiah keilmuan 12 12 Prinsip-prinsip pengelolaan media massa keilmuan (jurnal dan majalah) 13 13 Praktik menulis berita, artikel (opini), dan features 14 14 Praktik menulis karya ilmiah keilmuan 15 15 Praktik pengelolaan media massa keilmuah (jurnal dan majalah)

Evaluasi Perkuliahan Partisipasi UTS UAS Evaluasi Perkuliahan Partisipasi & UTS UAS : : : : 30 % : : 3 30 : : 4 40 & Tugas Tugas 30 % 0 % % 0 % % Buku Buku Ajar (Sumber Referensi): Romli Asep, Dasar-dasar Jurnalistik, Batik Press, Bandung, 2000. AS Haris Sumadiria, Jurnalistik Indonesia: Menulis Berita dan Feature, Simbiosa Rekatama Media, Bandung, 2005. Andreas Harsono, Jurnalisme Sastrawi, KPG, Jakarta, 2002. Alex Sobur, Jurnalistik, Rosda Karya, Bandung 2002. A Syamsul M. Romli, Jurnalistik Terapan: Pedoman Kewartawanan dan Kepenulisan, Batik Press, Bandung, 2005. I Suhirman, Menjadi Jurnalis Masa Depan, Dimensi Publisher, Bandung, 2005. Kunjana R. Rahardi, Asyik Berbahasa Jurnalistik, Santusta, Yogyakarta, 2006. Kustadi Suhandang, Pengantar Jurnalistik, Nuansa, Bandung, 2004. Septiawan Santana, Menulis Feature, Pustaka Bani Quraisy, Bandung, 2005. Markus G. Suniyakto, Kiat Menulis Artikel IPTEK Populer di Media Cetak, Gramedia Pustaka Utama, Jakarta, 1996. Ajar (Sumber Referensi):

Secara etimologi, jurnalistik berasal dari kata journ (bahasa prancis) berarti catatan atau laporan harian. Dalam menyiapkan, majalah, atau berkala lainnya (Assegaf, 1983:9) Dalam Ensiklopedi Indonesia, jurnalistik adalah bidang profesi yang mengusahakan penyajian informasi tentang kejadian dan atau menggunakan (Suhandang, 2004:22) Dalam leksikon komunikasi dirumuskan, jurnalistik adalah pekerjaan menyebarkan berita dan karangan untuk surat kabar, majalah, dan (Kridalaksana, 1977:44) Secara sederhana jurnalistik dapat diartikan sebagai kegiatan yang berhubungan dengan pencatatan atau pelaporan setiap hari. kamus, jurnalistik mengedit, diartikan menulis sebagai untuk kegiatan kabar, dan surat kehidupan sehari-hari sarana-sarana secara penerbitan berkala dengan yang ada mengumpulkan, menulis, menyunting, dan media massa lainnya seperti radio dan televisi

Pendapat para ahli: F. Fraser Bond dalam An Introduction to Journalism (1961:1) menjelaskan: jurnalistik adalah segala bentuk yang membuat berita dan ulasan mengenai berita sampai pada kelompok pemerhati. Roland E. Wolseley dalam Understanding Magazines (1969:3) menjelaskan: penafsiran, pendapat pemerhati, hiburan umum secara sistematik dan dapat dipercaya untuk diterbitkan pada surat kabar, majalah, dan disiarkan di stasiun siaran (Mappatoto, 1993:69-70). Adinegoro menjelaskan, jurnalistik adalah semacam kepandaian mengarang yang pokoknya memberi pekabaran pada masyarakat dengan selekas-lekasnya agar tersiar seluas-luasnya (Amar, 1984:30). Astrid S. Susanto (1986:73) menjelaskan, jurnalistik adalah kegiatan tentang kejasian sehari-hari. Onong Uchjana menjelaskan, jurnalistik adalah sebagai teknik mengelola berita mulai dari mendapatkan bahan sampai kepada menyebarkannya kepada masyarakat (2003:95). dll Pendapat para ahli: jurnalistik pemrosesan, adalah dan pengumpulan, penyebaran penulisan, umum, informasi pencatatan dan atau pelaporan serta penyebaran

Bentuk dan Pengelolaan Jurnalistik dibagi tiga bagian: 1) Jurnalistik Media Cetak (newspaper and magazine journalism) 2) Jurnalistik Media Elektronik Auditif (radio broadcast journalism) 3) Jurnalistik Media Elektronik Audiovisual (television journalism) Bentuk dan Pengelolaan Jurnalistik dibagi tiga bagian: Ruang Lingkup Jurnalistik: Kegiatan mengolah, dan menyampaikan informasi baik dalam bentuk tulisan, suara, gambar, suara dan gambar, serta data dan grafik maupun dalam bentuk lainnya dengan menggunakan media cetak, media elektronik, dan segala jenis saluran yang tersedia. Ruang Lingkup Jurnalistik: mencari, memperoleh, memiliki, menyimpan,

Produk atau berkala lainnya seperti radio, televisi, dan media massa online internet. Surat kabar, tabloid, majalah, dan buletin dapat digolongkan pada tiga kelompok besar; 1) berita (news), 2) opini (views), dan 3) iklan (advertising). Dari ketiga kelompok besar itu hanya berita dan opini saja yang disebut produk jurnalistik, dan iklan bukanlah produk jurnalistik. Kelompok berita (news) meliputi antara lain; berita langsung (straight mendalam (depth news), pelaporan mendalam (depth reporting), berita penyelidikan (investigative news), berita khas bercerita (feature news), berita gambar (photo news). Sifat berita adalah objektif. Kelompok opini (views) meliputi; tajuk rencana, karikatur, pojok, artikel, kolom, esai, dan surat pembaca. Sifat opini adalah subjektif. Produk Jurnalistik Jurnalistik adalah s surat kabar, tabloid, majalah, buletin, news), berita menyeluruh (comprehensive), berita

Lima fungsi utama pers yang ditemukan di setiap negara demokrasi, yaitu: 1. Informasi (to inform) 2. Edukasi (to educate) 3. Koreksi (to influence) 4. Rekreasi (to intertain) 5. Mediasi (to mediate)

Karakteristik pers terdapat lima, yaitu: 1. Periodesitas 2. Publisitas 3. Aktualitas 4. Universalitas 5. Objektivitas

Tipologi (Pengelompokkan) Pers dapat disebutkan sebagai berikut: 1. Pers berkualitas (quality newspaper) 2. Pers populer (populer newspaper) 3. Pers kuning (yellow newspaper)

Pers bisa berdiri dengan sangat baik apabila bertumpu pada tiga pilar (prinsip), yaitu: 1. Idealisme 2. Komersialisme 3. Profesionalisme

Karakteristik bahasa jurnalistik: singkat, padat, lugas, jelas, jernih, menarik, demokratis, mengutamakan kalimat penggunaan tunduk kepada kaidah atau etika bahasa baku. aktif, sejauh atau mungkin istilah-istilah menghindari teknis, kata dan

Pengertian Secara sosiologis, berita adalah semua hal yang terjadi di dunia. Para pakar jurnalistik menjelaskan, berita adalah apa yang ditulis surat kabar, disiarkan radio, dan ditayangkan televisi. Berita merupakan berita. Berita biasanya berkenaan dengan orang- orang, tetapi tidak setiap orang bisa dijadikan berita. Berita merupakan sejumlah peristiwa yang terjadi di dunia, tetapi hanya sebagian kecil saja yang dilaporkan. Jadi, tidak ada satu pengertian khusus tentang berita yang bisa diterima secara umum. Pengertian Berita Berita: : menampilkan fakta, tetapi tidak setiap fakta

Pendapat Para Ahli: Paul De Massenner dalam buku Here s The News: Unisco Associate informasi yang penting dan menarik perhatian serta minat khalayak pendengar. Charnley dan James M. Neal menjelaskan, berita adalah laporan tentang suatu peristiwa, opini, kecenderungan, situasi, kondisi, interpretasi yang penting, menarik, masih baru dan harus secepatnya disampaikan kepada khalayak (Errol Jonathans dalam Mirza, 2000:68-69) Doug Newson dan James A. Wollert dalam Media Writing: News for the Mass Media (1985:11) menjelaskan, berita adalah apa saja yang ingin dan perlu diketahui orang atau lebih luas lagi oleh masyarakat. Dean M. Lyle Spencer dalam News Writing menjelaskan, berita adalah suatu kenyataan atau ide yang benar yang dapat menarik perhatian sebagian besar pembaca (Assegaff, 1983:23). Michael V. Chamley dalam Reporting (1965) menjelaskan, berita adalah laporan tercepat mengenai fakta dan opini yang menarik atau penting, atau kedua-duanya, bagi sejumlah penduduk (Assegaff, 1983:24). Dll. Pendapat Para Ahli: menjelaskan, news atau berita adalah sebuah

Berita diklasifikasi ke dalam dua kategori: berita berat (hard news) dan berita ringan (soft news). Berita berat merupakan berita yang berkenaan dengan peristiwa yang kebakaran, gempa bumi, kerusuhan dan lain sebagainya. Berita ringan merupakan berita yang berkenaan dengan peristiwa yang lebih bertumpu pada unsur-unsur ketertarikan manusiawi, seperti pesta pernikahan bintang film, atau seminar sehari tentang perilaku seks bebas di kalangan remaja. Berdasarkan lokasi peristiwanya, berita dapat dibedakan dengan di tempat terbuka (outdoor news) dan di tempat tertutup (indoor news). Berita indoor biasanya berkenaan dengan sidang kabinet, seminar, pengadilan, dan peristiwa lainnya yang di tempat tertutup. Berdasarkan sifatnya, berita dapat dipilah menjadi berita diduga (sudah direncanakan) dan berita tak diduga (tidak terencana). mengguncangkan dan menyita perhatian, seperti

Berdasarkan materi isinya, berita dapat dikelompokan sebagai berikut: Berita pernyataan pendapat, ide atau gagasan (talking news) Berita ekonomi (economic news) Berita keuangan (financial news) Berita politik (political news) Berita sosial kemasyarakatan (social news) Berita hukum dan keadilan (law and justice news) Berita pendidikan (education news) Berita olah raga (sport news) Berita bencana dan tragedi (tragedy and disaster news) Berita kriminal (crime news) Berita perang (war news) Berita ilmiah (scientifict news) Berita hiburan (entertainment news) Berita tentang aspek-aspek ketertarikan manusiawi atau minat insani (human interest news)

Berita berdasarkan jenisnya dapat dibagi pada tiga kelompok: elementary, intermediate, dan advance. Berita intermediate mencakup pelaporan berita langsung (straight news), berita mendalam (depth news report), dan berita menyeluruh (comprehensive news report). Berita intermedate meliputi pelaporan berita interpretatif (interpretative news report) dan pelaporan karangan khas (feature story report). Berita advance menunjuk pada pelaporan mendalam (depth reporting), pelaporan penyelidikan (investigative reporting), dan penulisan tajuk rencana (editorial writing).

Penjabaran Straight news report adalah laporan langsung mengenai suatu fakta peristiwa. Berita jenis ini ditulis dengan unsur-unsur yang dimulai dari what, who, when, where, why, dan how (5W + 1H). Depth news report merupakan laporan yang sedikit berbeda dengan fakta/peristiwa dengan fakta lainnya dalam waktu yang berbeda sebagai data pendukung. Berita jenis ini memerlukan pengalihan informasi, bukan opini reporter. Jadi, fakta-fakta yang nyata masih tetap besar. Comprehensive news merupakan laporan tentang fakta yang bersifat menyeluruh ditinjau dari berbagai aspek. Interpretative report lebih menfokuskan suatu isu, masalah, atau peristiwa-peristiwa kontroversial, akan tetapi tetap diseputar fakta (bukan opini). FeaTure story lebih menekankan pada penarikan perhatian pembaca dengan memunculkan fakta, dan menyajikan suatu pengalaman bergantung pada gaya (style) penulisan dan humor daripada pentingnya informasi yang disajikan. Penjabaran berdasarkan berdasarkan penjelasan penjelasan Rivers Rivers ( (1994 1994: :6 6- -7 7) ): : straight news report, yaitu menghimpun suatu pembaca (reading experiences) yang lebih

Depth reporting adalah pelaporan jurnalistik yang bersifat mendalam, tajam, lengkap dan utuh tentang suatu peristiwa fenomena atau aktual. Berita jenis ini dalam tradisi pers sering disajikan dalam rubrik khusus, seperti laporan utama, bahasan dilakukan kejenuhan pembaca. Investigasi berbeda dengan laporan interpretatif. Berita jenis ini biasanya memusatkan pada sejumlah masalah dan kontroversi, dan pelaksanaan pencarian/pengumpulan faktanya sering ilegal atau tidak etis. Editorial writing adalah pikiran sebuah institusi yang diuji di depan sidang pendapat umum. Editorial adalah penyajian fakta dan opini yang menafsirkan berita-berita yang penting dan memengaruhi pendapat umum. Jurnalis yang bergiat di berita jenis ini terkadang merasa dirinya sebagai petugas informasi masyarakat (public information officer). utama, dengan fokus. beberapa Dalam penyajiannya judul biasanya menghindari untuk reporting berisikan hal-hal yang tidak jauh

George Fox Mott dalam New Survey of Journalism (1958) menjelaskan, paling tidak terdapat delapan konsep berita yang harus diperhatikan oleh praktisi dan pengamat media massa (Effendy, 2003:130-134), yaitu: Berita sebagai laporan tercepat (news as timely report), Berita sebagai rekaman (news as record), Berita sebagai fakta objektif (news as objective facts), Berita sebagai interpretasi (news as interpretation), Berita sebagai sensasi (news as sensation), Berita sebagai minat insani (news as human interest), Berita sebagai ramalan (news as prediction), Berita sebagai gambar (news as picture).

Kriteria umum nilai berita dalam penjelasan Brian S. Brooks, George Kennedy, Darly R. Moen, dan Don Ranly dalam News Reporting and Editing (1980:6-17) sebagai berikut: Keluarbiasaan (unusualness) Kebaruan (newness) Akibat (impact) Aktual (timeliness) Kedekatan (proximity) Informasi (information) Konflik (conflict) Orang penting (prominence) Ketertarikan manusiawi (human interest) Kejutan (surprising) Seks (sex)

Persyaratan Wawancara Berita (Jonathan dalam Mirzan, 2000:86 a. Mempunyai tujuan yang jelas b. Efisien c. Menyenangkan d. Mengandalkan persiapan dan riset awal e. Melibatkan kepentingan khalayak f. Menimbulkan spontanitas g. Pewawancara berfungsi sebagai pengendali, dan h. Mampu mengembangkan logika. Persyaratan Wawancara Berita (Jonathan dalam Mirzan, 2000:86- -88): 88):

Jenis (Flyod G. Arpan dalam Toward Better Communications yang dikutik Mappatoto, 199, 21-22): a. Wawancara sosok pribadi (personal interview) b.Wawancara berita (news-page interview) c. Wawancara jalanan (man in the street interview) d.Wawancara sambil lalu (casual interview) e. Wawancara telepon (telephone interview) f. Wawancara tertulis (written interview), dan g.Wawancara kelompok (discussion interview) Jenis- -jenis jenis wawancara wawancara berita berita berdasarkan berdasarkan bentuknya bentuknya

Hal yang harus diperhatikan selama wawancara (Patmono, 1996:41 a. Menjaga suasana b. Bersikap wajar c. Memelihara situasi d. Tangkas dalam menarik kesimpulan e. Menjaga pokok persoalan f. Bersikap kritis, dan g. Senantiasa menjaga sopan santun. Hal yang harus diperhatikan selama wawancara (Patmono, 1996:41- -48): 48):

Berdasarkan pokok persoalan (subject matter) dan tipe orang yang diwawancarai terdapat dua (Bruce D. Itule dikuti Muhtadi, 1999:217-218): 1) Funnel interview, yaitu pola wawancara yang disusun seperti bentuk corong atau cerobong (funnel). Funnel interview digunakan, dan yang paling rileks dirasakan baik oleh nara sumber maupun oleh reporter sendiri. Sebab, pertanyaan-pertanyaan yang berat dan serius sedapat sebaliknya. 2) Interved funnel interview, yaitu pola wawancara yang disusun seperti cerobong terbalik. Dalam pola ini reporter pokok tanpa harus memulainya dengan pertanyaan- pertanyaan umum dan ringan. dua p pola ola w wawancara awancara merupakan pola yang paling banyak mungkin dikemas dan diubah menjadi langsung menanyakan masalah-masalah

Jenis 1995:43-48) sebagai brikut: Pertanyaan terbuka Pertanyaan hipotetik terbuka Pertanyaan langsung Pertanyaan tertutup Pertanyaan beban Pertanyaan terpimpin, dan Pertanyaan orang ketiga Jenis- -jenis jenis pertanyaan pertanyaan dalam dalam wawancara wawancara berita berita (Semi,

Teknik dibedakan, sesuai dengan prinsip pelaporan (to report), menjadi terbalik (inverted pyramid) dan pola penulisan dengan rumus 5W+1H. Berita disajikan dengan pola piramida terbalik karena tiga asumsi, yaitu; memudahkan khalayak pembaca dan pendengar, memudahkan reporter dan editor dalam memotong bagian-bagian yang dianggap kurang atau tidak penting ketika dihadapkan kepada kendala teknis, dan memudahkan para jurnalis dalam menyusun pesan berita melalui rumus baku. Berita ditulis dengan rumus 5W+1H agar berita itu lengkap, teknis jurnalistik. penulisan berita secara universal dapat dua pola, yaitu: pola penulisan piramida akurat, dan sekaligus memenuhi standar

Penulisan piramida terbalik Penulisan piramida terbalik: Head Line Head Line/Judul Berita LEAD sangat penting Teras Berita BRIDGE Perangkai penting cukup penting BODY Tubuh Berita DATE LINE Titimang sa kurang penting LEG Kaki Berita

Judul adalah identitas. Tanpa judul, tulisan sehebat apapun tidak ada artinya. Judul berita yang baik harus memenuhi tujuh syarat, yaitu: 1) provokatif, 2) singkat-padat, 3) relevan, 4) fungsional, 5) formal, 6) representatif, dan 7) menggunakan bahasa baku (Sumardiria, 2004:62-69).

Secara sederhana, feature adalah cerita atau karangan khas yang berpijak pada fakta dan data yang diperoleh melalui proses jurnalistik. Penulisan feature tidak tunduk pada kaidah pola piramida terbalik dengan rumus 5W+1H atau cara penyusunan pesan secara deduktif. Akan tetapi, feature tetap harus mengandung unsur 5W+1H. Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia dijelaskan, feature adalah karangan yang melukiskan suatu pernyataan dengan lebih terinci sehingga apa yang dilaporkan hidup dan tergambar dalam imajinasi pembaca (Balai Pustaka, 1990:350).

NO NO BERITA BERITA FEATURE FEATURE KETERANGAN KETERANGAN 1 Ditulis dengan menggunakan teknik melaporkan (to report) suatu peristiwa secara faktual Ditulis dengan teknik mengisahkan (to story) suatu situasi, peristiwa, atau keadaan secara faktual Berita ditulis dengan gaya laporan yang sifatnya kaku, tegak lurus, ringkas, dan tegas. Feature ditulis dengan gaya menulis cerita pendek (cerpen) yang sifatnya lentur, hidup, dan memikat Laporan fakta atau peristiwa pada berita bersifat tembak langsung (to the point). Cerita faktual pada feature menggunakan alur dan pemantik. Liputan jurnalistik untuk berita sering dilakukan secara tiba-tiba, tak terduga, tanpa rancangan, dan singkat. Liputan jurnalistik untuk feature lebih banyak direncanakan sebelumnya, dan butuh waktu cukup lama. 2 Berisi laporan peristiwa yang sifatnya aktual, faktual, objektif, benar, dan akurat. Berisi tentang suatu situasi, keadaan, atau aspek kehidupan yang sifatnya faktual, objektif, benar, dan akurat. Hasil karya liputan jurnalistik melalui proses proyeksi, observasi, investigasi, komunikasi dan konfirmasi dengan pihak nara sumber. 3 Hasil karya liputan jurnalistik melalui proses proyeksi, observasi, investigasi, komunikasi dan konfirmasi dengan pihak nara sumber.

NO 4 NO BERITA BERITA FEATURE FEATURE KETERANGAN KETERANGAN Bertujuan hanya untuk memberi tahu atau menyampaikan informasi kepada khalayak (informatif) Bertujuan untuk memberi tahu atau menyampaikan informasi tetapi sekaligus juga menghibur khalayak (informatif dan rekreatif) Laporan berita hanya menyentuh wilayah kognitif khalayak pembaca, pendengar, atau pemirsa. Cerita feature tak hanya menyentuh kognitif tetapi juga efektif khalayak. Laporan berita hanya memaparkan peristiwa secara singkat dan lugas. Cerita feature melukiskan peristiwa secara naratif memikat. Hanya feature news yang peliputan dan penyajiannya sangat terikat kepada aktualitas. Pemuatan atau penyajian feature news (soft news) biasanya digandengkan dengan straight news (hard news) Pada berita, nama lengkap reporter tidak diantumkan dengan pertimbangan teknis jurnalistik dan alasan politis 5 Rangkaian fakta atau informasi disajikan secara resmi dan formal Rangkaian fakta atau informasi disajikan secara tidak resmi dan informal. 6 Sangat terikat kepada aktualitas. Berita adalah laporan tercepat peristiwa faktual terkini. Cepat tetapi mudah basi (out of date) Tidak terikat kepada aktualitas. Cerita feature bisa dipersiapkan, diliput, ditulis, dan disajikan kapan saja sesuai dengan kebutuhan. Tahan lama. 7 Nama lengkap wartawan atau reporter peliput biasanya tidak dicantumkan. Cukup Nama lengkap wartawan atau reporter penulis cerita feature biasanya dicantumkan lengkap.

NO 8 NO BERITA BERITA FEATURE FEATURE KETERANGAN KETERANGAN Beiita mencerminkan karya kolektif institusional suatu media massa. Selalu mencantumkan baris tanggal (date line) pada awal teras berita (lead) Karena disajikan dengan pola piramida terbalik, berita dapat dipotong pada bagian bawah sesuai dengan keperluan tanpa mengubah dan mengganggu isinya. Cerita feature dicitrakan sebagai cerminan karya kreatif individual seorang reporter. Tidak menccantumkan baris tanggal pada awal intro cerita atau paragraf pertama. Karena ditulis dengan teknik mengisahkan di luar pola piramida terbalik, setiap bagian cerita feature sama pentingnya satu sama lain hingga pada bagian bawah tidak bisa dipotong begitu saja. Berita tidak terdapat hak cipta. Cerita feature terdapat hak cipta dan dihargai atau dihormati. Sebagian media cetak, hanya mencantumkan nama tempat cerita feature terjadi (setting atau lokasi peristiwa) Berita disusun dengan skala prioritas dimulai dari urutan pesan sangat penting (lead), penting (bridge), cukup penting (body), dan kurang penting (leg). Cerita feature ditulis dengan urutan pesan bagian awal-atas (intro) dan bagian akhir-bawah (penutup tetap sama penting. Laporan berita hanya untuk mengisi kepala (pengetahuan atau dimensi kognitif) khalayak. Cerita feature lebih banyak bersifat menusuk dada dan hati 9 10 11 Tidak menyampaikan pesan moral tertentu, kecuali informasi atau laporan fakta peristiwa semata. Selalu membawa pesan moral tertentu, seperti nilai kejujuran, kesetiaan, sikap tulus, cinta kasih, kegigihan, pengorbanan dan sebagainya.

NO 12 NO BERITA BERITA FEATURE FEATURE KETERANGAN KETERANGAN Ditulis dengan menggunakan judul yang dicetak tebal, tegak-lurus, mengesankan formal dan maskulin (hard news) Disusun dengan menggunakan pola piramida terbalik dan rumus 5W+1H Ditulis dengan menggunakan bahasa jurnalistik dan sangat terikat pada kaidah jurnalistik. Setiap reporter diasumsikan mampu meliput dan menyusun berita sesuai dengan kaidah pokok jurnalistik konvensional. Ditulis dengan menggunakan judul yang dicetak normal tipis, miring (italic), mengesankan informal dan feminim (soft news) Hard nesw (berita) menunjuk bacaan serius. Soft news (feature) menunjuk bacaan ringan. 13 Disusun dengan pola induktif, kronologis, logis, topikal, atau spesial. Ditulis dengan menggunakan gaya bahasa jurnalistik sastra dan mengadobsi penulisan fiksi. Tidak setiap reporter mampu, tertarik, dan gemar meliput, menulis, dan menyajikan cerita feature. Dalam karya feature wwalau tidak tunduk pada kaidah jurnalistik, tapi tetap mengandung unsur 5W+1H. Feature bersifat naratif ekspresif. Berita bersifat eksplanatif dan produktif. 14 15 Penulisan berita bersifat teknis, rutin, dan menekankan keterampilan institusional. Penulisan feature lebih banyak menekankan jiwa seniman, sastrawan, dan mencerminkan kreativitas

Wolseley dan Cambell dalam Exploring Journalism (Assegaff, terdapat enam jenis feature: 1) Feature minat insani (human interest feature) 2) Feature sejarah (hystorical feature) 3) Feature biografi atau tentang riwayat perjalanan seorang tokoh (biografical feature) 4) Feature perjalanan (travelogue feature), 5) Feature yang mengajarkan suatu keahlian atau petunjuk praktis (how to do feature), dan 6) Feature ilmiah (scientific feature) 1983:56) menjelaskan, paling tidak

Empat Ciri Utama Cerita Feature 1. Penyusunan adegan 2. Dialog 3. Sudut pandang orang ketiga 4. Mencatat detail atau lengkap dari suatu peristiwa Empat Ciri Utama Cerita Feature (Kurnia, 2002:45-76): Unsur 1. Unsur- -Unsur Pokok Cerita Feature: Tema 2. Sudut pandang (point of view) atau visi pengarang 3. Plot (berbeda dengan plot cerpen, dalam feature tidak perlu memunculkan dan menajamkan konflik). 4. Karakter 5. Gaya 6. Suasana 7. Lokasi peristiwa Unsur Pokok Cerita Feature:

Kalau engkau tidak punya waktu untuk membaca, kau tidak punya waktu (atau peralatan) untuk menulis. Mudah saja. Membaca adalah pusat kreatif kehidupan seorang penulis. (Stephen King (Stephen King) ) Orang boleh pandai setinggi langit, tapi selama tidak menulis, ia akan hilang dari sejarah. Menulis adalah bekerja untuk keabadian (Pramoedya Ananta Toer, Novelis) (Pramoedya Ananta Toer, Novelis)

Pengembangan keterampilan menulis merupakan prioritas utama dalam kegiatan pendidikan, karena menulis memiliki peran penting dalam kehidupan akademik, sosial, dan bahkan personal (Chapman, 2001). Seseorang enggan menulis karena tidak tahu untuk apa ia menulis, merasa tidak berbakat menulis, dan merasa tidak tahu bagaimana harus menulis. Padahal, diantaranya: pengembangan daya inisiatif dan kreativitas, penumbuhan keberanian, pendorongan kemauan dan kemampuan mengumpulkan informasi. manfaat menulis peningkatan sangat banyak, kecerdasan,

Menulis merupakan salah satu keterampilan yang mesti dikuasai oleh mahasiswa. Takala (dalam Achmadi, 1990) menjelaskan, menulis adalah mengorganisasi makna dalam tataran ganda; bersifat interaktif dan diarahkan untuk mencapai tujuan tertentu dengan menggunakan sistem tanda konvensional yang dapat dibaca. Unsur-unsur dalam kegiatan menulis adalah: 1) penulis, 2) makna atau ide yang disampaikan, 3) tujuan (suatu yang diinginkan penulis terhadap gagasan yang disampaikan kepada pembaca), dan 6) adanya interaksi antara penulis dan pembaca lewat tulisan. suatu proses menyusun, mencatat, dan

Keterampilan yang diperlukan untuk menyusun sebuah karangan yang baik meliputi: 1) keteampilan gramatikal (kemampuan menyusun keterampilan stilistik (kemampuan menggunakan kalimat dan bahasa secara efektif, 4) keterampilan mekanis (kemampuan menggunakan secara tepat ejaan dan tata bahasa), 5) keterampilan memutuskan (kemampuan menulis dengan cara yang tepat untuk tujuan dan pembaca khusus, bersama dengan kemampuan memilih, mengorganisasikan, dan menyampaikan informasi yang releval. Karena menulis sebagai keterampilan kognitif yang kompleks, seorang penulis harus mampu memanfaatkan situasi sebagai berikut: 1) tujuan penulis, 2) pembaca, 3) kesempatan (keadaan- keadaan yang melibatkan berlangsungnya suatu kejadian, waktu, tempat, dan situasi). Karakteristi pembaca hendaknya dipahami oleh penulis, sebagai berikut: 1) usia, 2) jenis kelamin, 3) tempat tinggal, 4) latar belakang pendidikan, 5) minat budaya, minat-minat sosial, 7) kegemaran pembaca, dan sebagainya. kalimat yang benar), 2) penuangan isi, 3)

Pendapat Hairston (1986), hal-hal yang perlu diperhatikan dan dilakukan penulis berkenaan dengan pembaca atau calon pembaca adalah: 1) mendeskripsikan pembaca (tingkat pendidikan, menganalisis (penghargaan yang mereka miliki atas persoalan yang dibicarakan/ditulis dan kesibukan pembaca), 3) mengestimasi pengetahuan yang telah mereka miliki tentang topik tulisan (seberapa banyak latar pengetahuan mereka, seberapa banyak penulis harus memberikan penjelasan, dan dapat tidaknya menggunakan istilah khusus), 4) menganalisis sikap yang akan dimiliki pembaca pada topik (perasaan mereka tentang pokok permasalahan dan kemauan mereka untuk mempelajarinya), 5) mengetahui alasan pembaca (harapan pembaca untuk memperoleh sesuatu), dan 6) mengetahuan pertanyaan atau persoalan yang ingin dijawab oleh pembaca. Beberapa praysarat bagi penulis (Keraf, 1998) sebagai berikut: 1) kemampuan berbahasa, 2) kemampuan penalaran, dan 3) kemampuan mengenai dasar-dasar retorika. ekonomi, hal-hal jenis penting kelamin, pada dan diri usia), pembaca 2)

Tahapan dalam kegiatan menulis 1) Perencanaan (planning) atau persiapan (prewriting) 2) Penulisan buram (drafting) atau penulisan (composing), dan 3) Perbaikan (revising) atau revisi (revision) 1986) Tahapan dalam kegiatan menulis sebagai berikut: sebagai berikut: (Mc. Crimmon, 1986, dan Hairston,

Pengertian Kesalahan berbahasa adalah terjadinya penyimpangan kaidah dalam tindak berbahasa, baik secara lisan maupun tertulis. Pengertian Kesalahan Kesalahan Berbahasa Berbahasa Jenis 1) Taksonomi (kafisikasi) kategori linguistik (linguistic category), 2) Taksonomi siasat permukaan (survase taxonomy), 3) Taksonomi komparatif (comparative taxonomy), dan 4) Taksonomi taxonomy). Jenis- -Jenis Jenis Kesalahan Kesalahan Berbahasa Berbahasa: : efek komunikasi (communicative effect (Duley, Burt, dan Krashen, 1982)

Kesalahan dalam berbahasa: 1) Penggunaan ejaan Contoh: B. Rumusan Masalah. (seharusnya tidak titik setelah sub judul) Hindari unsur K.K.N! (seharusnya tidak titik setelah huruf kapital yang berturut-turut) Namun demikian dari pihak sekolah yang bekerjasama dengan masyarakat dan .... (seharusnya koma setelah kalimat namundemikian ) 2) Pemilihan kata Contoh: Diharapkan sekolah dapat mampu melaksanakan... ...yakni seperti gudang rusak 3) Penggunaan kalimat Contoh: Kritik dan saran pada pembaca untuk kesempurnaan buku ini Dan mahasiswa yang berhasil adalah mereka yang memiliki kemampuan menulis Kesalahan dalam berbahasa:

Pendekatan a) Pendekatan sekalipun tidak dikoreksi (seperti buku harian atau surat), akan membantu meningkatkan menulis seseorang. b) Pendekatan gramatikal, kemampuan pengetahuan tentang struktur bahasa akan mempercepat kemahiran dalam menulis. c) Pendekatan koreksi, banyak koreksi atau masukan yang diperoleh atas tulisannya akan membangkitkan semangat menjadi penulis. d) Pendekatan formal, keterampilan menulis akan diperoleh bila pengetahuan bahasa, pengalineaan, pewacanaan, serta konversi atau aturan penulisan dikuasai dengan baik. Pendekatan Latihan Latihan Menulis frekuensi, Menulis (Proett dan Gill, 1986, 1986): banyak latihan mengarang

Pengertian Penalaran (reasoning) adalah suatu proses berfikir dengan menghubung-hubungkan bukti, fakta, petunjuk atau reviden, ataupun suatu yang dianggap bahan bukti, menuju pada suatu kesimpulan (Keraf, 1982; Moeliono, 1989). Penalaran dapat dikatakan proses berfikir yang sistematik dan (pengetahuan atau keyakinan). Penalaran dapat dilakukan dengan cara induktif dan deduktif. Penalaran induktif adalah suatu proses berfikir yang bertolek dari hal-hal khusus menuju sesuatu yang umum. Penalaran deduktif adalah suatu proses berfikir yang bertolak dari sesuatu yang umum menuju yang khusus. Pengertian Penalaran Penalaran logis untuk memperoleh sebuah kesimpulan

Jenis Penalaran induktif. Penalaran ini dapat dilakukan dengan tiga cara, yaitu; generalisasi, analogi, dan hubungan kausal (sebab akibat). Generalisasi atau perampatan adalah proses penalaran yang bertolak dari sejumlah gejala atau peristiwa yang serupa untuk menarik kesimpulan mengenai semua/sebagian dari gejala atau peristiwa itu. Analogi induktif atau analogi logis adalah suatu proses penalaran yang bertolak dari dua peristiwa atau gejala khusus yang satu sama lain memiliki kesamaan untuk menarik sebuah kesimpulan. Penalaran kausal (sebab akibat) didasarkan pada hukum kausalitas. Hukum kausalitas menyatakan, semua peristiwa yang terjadi di dunia ini terjalin dalam rangkaian sebab akibat. Corak penalaran kausalitas dapat terwujud dalam pola sebab ke akibat, akibat ke sebab, dan akibat ke akibat. Penalaran deduktif kebalikan dari penalaran induktif, yaitu bersifat spesifikasi (pengkhususan). Dalam penalaran ini diperlukan mengumpulkan bahan atau fakta secara memadai sebelum pada suatu kesimpulan. Jenis- -Jenis Jenis Penalaran Penalaran

Kesalahan Nalar Kesalahan nalar (reasoning atau logical fally) adalah kekeliruan dalam proses berfikir karena keliru menafsirkan atau menarik kesimpulan. Kekeliruan nalar dapat terjadi karena faktor emosional, kecerobohan, atau ketidaktahuan. Kesalahan Nalar Macam Generalisasi yang terlalu luas. Hal ini terjadi karena kurangnya data, sikap menggampangkan , malas mengumpulkan dan menguji data secara memadai, atau ingin segera meyakinkan orang lain dengan bahan yang terbatas. Kerancuan analogi. Hal ini disebabkan penggunaan analogi yang tidak tepat, atau perbandingan dua hal yang tidak memiliki kesamaan esensial. Kekeliruan kausalitas (sebab akibat). Hal ini disebabkan seseorang keliru menentukan sebab atau akibat dari suatu peristiwa. Kesalahan relevansi. Hal ini terjadi jika bukti, peristiwa, atau alasan yang diajukan tidak berhubungan atau tidak menunjang sebuah kesimpulan. Penyandaran terhadap prestise seseorang. Hal ini disebabkan salah mengutik pendapat orang yang ternyata tidak ada kaitannya dengan persoalan yang sedang dikaji. Macam- -Macam Macam Kesalahan Kesalahan Nalar Nalar

Trik dan Tips dalam hal Menulis