National Strategies for Supporting Gifted Children and Adolescents in Slovenia

NPVI druga podskupina NADARJENI OTROCI IN MLADOSTNIKI V VI 21. 11. 2023

Uvod v problematiko obravnave nadarjenih v slovenskem vzgojno-izobra evalnem prostoru: dr. Mojca Juri evi Delo z nadarjenimi v okviru Zavoda za olstvo republike Slovenije: Melita Jakelj in Kristina Bratina Kako poteka delo z nadarjenimi u enci na osnovni oli z vidika ravnateljice: mag. Mateja Urban i Jelov ek Nadarjeni v slovenski osnovni oli: pogled star a in u enca: dr. Mitja Kranjc Koordinatorstvo dela z nadarjenimi: mag. Barbara Sto ir Turk Tekmovanja in druge dejavnosti za nadarjene u ence in dijake v Zvezi za tehni no kulturo Slovenije: Jo ef kol Ministrstvo za vzgojo in izobra evanje: Ale Ojster ek Posvet 21. 11. 2023_MJ 2

ANALIZA 2023 tipendiranje? Tekmovanja! Koncept: Odkrivanje in delo z nadarjenimi u enci v devetletni osnovni oli (1999) in srednji oli (2007)? ZRS : Ekspertna skupina za delo z nadarjenimi v O in S na ZRS (2002) Bela knjiga o VIZ (2011): izobra evanje nadarjenih u encev. Zakon S /G + O 11. len (2011/2012). Integrativni model izobra evanja nadarjenih s posameznimi selektivnimi programi za nadarjene O in S /G. Integrativni model rednega, izrednega in permanentnega izobra evanja u iteljev in drugih strokovnih delavcev v VIZ. In titucije, dru tva, skupine in posamezniki, ki se z nadarjenimi ukvarjajo na razli ne na ine (Evalvacija?). Poro ilo ra unskega sodi a 2021! Znanje in strokovne re itve, ki se ne uresni ujejo v praksi (OECD analiza)??? Posvet 21. 11. 2023_MJ 3

Zakon o usmerjanju otrok s posebnimi potrebami (ZUOPP-1), ki ga je sprejel Dr avni zbor Republike Slovenije na seji 12. julija 2011. Zakon o celostni zgodnji obravnavi pred olskih otrok s posebnimi potrebami (ZOPOPP), ki ga je sprejel Dr avni zbor Republike Slovenije na seji dne 14. julija 2017. Za el veljati 1. 1. 2019. Zakon o obravnavi otrok in mladostnikov s ustvenimi in vedenjskimi te avami in motnjami v vzgoji in izobra evanju (ZOOMTVI),ki ga je sprejel Dr avni zbor Republike Slovenije na seji dne 17. decembra 2020. je pa e cel kup pravilnikov in Kriteriji za opredelitev primanjkljajev, ovir oz. motenj, Navodila za izvajanje VI programov v ve inskih olah in vrtcih, Koncept u ne te ave, smernice, razli ni programi (prilagojeni, prilagojeno izvajanje in DSP, posebni programi, vzgojni programi ) Posvet 21. 11. 2023_MJ 4

Tabela 1: Realizacija predlogov za temeljne reitve iz BK Predlagana temeljna re itev: 1) Opredeliti cilje dela z nadarjenimi. Obstoje e stanje: Aktualni predlog: Ni podatka neuresni eno, ni napredka in/ali izbolj av. Ni podatka neuresni eno oz. ni napredka in / ali izbolj av, razen ZOsn-H, 11. len.* Ni podatka neuresni eno, ni napredka in/ali izbolj av. Opredeliti jasno nacionalno vizijo in cilje obravnave nadarjenih v dr avi. 2) Opredeliti pojem nadarjenosti. Sprejeti strokovni konsenz glede opredelitve nadarjenosti na nacionalni ravni. 3) Prepoznavanje nadarjenosti postopek in instrumenti. Pripraviti nacionalni dokument za ocenjevanje nadarjenosti v skladu s prvima dvema to kama te tabele ter dolo iti konkretne postopke, instrumente in kriterije za prepoznavanje nadarjenosti. 4) Prilagajanje vzgojno- izobra evalnega dela potrebam nadarjenih pou evanje nadarjenih. Ni podatka neuresni eno, ni napredka in/ali izbolj av. Opredeliti predloge za smiselne, kakovostne in izvedljive vsebinske in organizacijske prilagoditve med poukom in izven. Posvet 21. 11. 2023_MJ 5

Tabela 1 (nadaljevanje): Realizacija predlogov za temeljne reitve iz BK Predlagana temeljna re itev: 5) Koordinatorstvo dela z nadarjenimi. Obstoje e stanje: Ni podatka neuresni eno, ni napredka in/ali izbolj av. Aktualni predlog: Urediti status in usposobljenost koordinatorjev za delo z nadarjenimi v vzgojno-izobra evalnih ustanovah. Dodatni predlog: program za strokovno izpopolnjevanje. Po sistemati nem na rtu nacionalno izvajati kontinuirano strokovno izobra evanje in usposabljanje vzgojiteljev, u iteljev in drugih strokovnih delavcev v vzgoji in izobra evanju. Dodatni predlog: izobra evanje olskih kolektivov kot prednostna naloga. 6) Zvi evanje kompetentnosti u iteljev za delo z nadarjenimi. Ni podatka neuresni eno, ni napredka in/ali izbolj av. 7) Spremljanje in evalvacija u inkov dela z nadarjenimi. Delno uresni eno: Trenutno poteka nacionalna evalvacijska tudija v okviru ESS projekta (MIZ ), ki jo izvaja Pedago ka fakulteta Univerze v Ljubljani (2017/20). ** Na splo no se na podro ju vzgoje in izobra evanja od 25. 5. 2018 upo teva GDPR. Specifi no - ni podatka ni napredka in/ali izbolj av. Po sistemati nem na rtu lokalno/regionalno in nacionalno izvajati spremljavo in evalvirati obravnavo nadarjenih s ciljem zagotavljanja kakovosti uresni evanja vizije in ciljev obravnave nadarjenih (prva to ka te tabele). 8) Skrb za varovanje osebnih podatkov o nadarjenih. Dolo iti varen na in varovanja osebnih podatkov o nadarjenih, v skladu s tretjo to ko te tabele in tretjo to ko iz tabele 2. Posvet 21. 11. 2023_MJ 6

Tabela 2: Realizacija predlogov za podporne reitve iz BK 2011 Predlagana podporna re itev: 1) Priprava nacionalne strategije za delo z nadarjenimi. Stanje: Aktualni predlogi: Neuresni eno, ni napredka in/ali izbolj av, kljub dejstvu, da je bila leta 2014 ustanovljena Medresorska strate ka skupina za delo z nadarjenimi v okviru MIZ .*** Ni podatka neuresni eno. Reaktivirati skupino in imprej nadaljevati z delom na nacionalni strategiji. 2) Protokol za prepoznavanje in delo z nadarjenimi. 3) Nacionalna koordinacija za obravnavo nadarjenih. Pripraviti strokovna izhodi a, kriterije, postopke in instrumente za prepoznavanje nadarjenosti. Slediti predlogom stroke.**** Ustanoviti nacionalno koordinacijo, na primer v okviru MIZ , kot direktorat ali koordinacijska slu ba za podporo nadarjenim; MIZ namre pokriva ve ino podro ij nadarjenosti: u enje in akademsko podro je, znanost ter port. Umetni ko podro je bi se lahko pridru ilo. Tej koordinaciji bi se predalo tudi nacionalni tipendijski sklad za nadarjene in druge odgovornosti. Na rtno in sistemati no okrepiti raziskovanje na podro ju nadarjenosti in dela z nadarjenimi, z namenom (s)poznavanja potreb nadarjenih, na rtovanja in evalvacije programov in razvoja nacionalnega konteksta za podporo nadarjenim. Neuresni eno na ravni dr ave. CRSN se od leta 2015 v okviru mre e evropske mre e za podporo nadarjenim povezuje mednarodno in doma - ETSN.***** 4) Raziskovanje na podro ju nadarjenosti in dela z nadarjenimi (nacionalno, mednarodno). Ni podatka neuresni eno na nacionalni ravni. Parcialne raziskave glede na interese posameznih (redkih) raziskovalcev in/ali ustanov. Posvet 21. 11. 2023_MJ 7

Tabela 2 (nadaljevanje): Realizacija predlogov za podporne reitve iz BK 2011 Predlagana podporna re itev: Stanje: 5) Izobra evanje u iteljev in koordinatorjev za obravnavo nadarjenih (dodiplomsko, v okviru stalnega strokovnega izobra evanja). Aktualni predlogi: Po sistemati nem na rtu nacionalno izvajati (obvezno) dodiplomsko in nadaljnje strokovno izobra evanje in usposabljanje vzgojiteljev in u iteljev ter drugih strokovnih delavcev v VIZ na podro ju obravnave nadarjenih. Delno uresni eno - parcialne re itve glede na strokovno ozave enost in odgovornost ali materialne interese posameznih ustanov in/ali podjetij. Ni podatka - neuresni eno. 6) Ozave anje dru be o pravici nadarjenih do njim primernega izobra evanja oz. kultura spodbujanja potencialov . 7) Partnerstvo med ustanovami in strokovnjaki za delo z nadarjenimi. 8) Umestitev obravnave nadarjenih v zakonodajo. Okrepljena promocija izjemnih potencialov na razli nih podro jih v okviru spodbujanja spo tovanja izjemnih naporov in dose kov ter krepitev vrednot dela. Stihijsko uresni eno po na elu doseganja skupnih ciljev na podro ju. Delno uresni eno, za osnovno olo: ZOsn-H, 11. len.* Spodbuditi mre enje in sodelovanje med razli nimi dele niki, v skladu s tretjo to ko te tabele. Urediti oz. uskladiti zakonodajo vrtci, srednje olstvo, univerza ter ustrezne podzakonske akte. V skladu s prvo in tretjo to ko te tabele. 9) Finan na in druge vrste ustrezna podpora olam in drugim ustanovam za delo z nadarjenimi. Delno uresni eno, na primer na ravni srednjega olstva projekta RaST (II. Gimnazija Maribor) in SKOZ (Gimnazija Vi Ljubljana) v okviru ESS oz. MIZ 2017/20 *******; tipendiranje, tekmovanja. Posvet 21. 11. 2023_MJ 8

SMERNICE: Na kaj biti pozorni? (1) Zdrav osebnostni razvoj nadarjenih v okolju, ki spo tuje razli nost, vklju no s spodbujanjem razvoja razli nih interesov in podpiranja razli nih u nih potencialov, (2) usvajanje delovnih navad, u nih strategij in drugih, t. i. mehkih spretnosti, ki prispevajo k uresni evanju potencialov, (3) povezovanje in sodelovanje, vertikalno in horizontalno, (4) kulturo ustvarjalnega razmi ljanja in re evanja problemov, (5) karierno orientacijo in (6) krepitev vrednot za aktivno dr avljanstvo. Posvet 21. 11. 2023_MJ 9

Nadarjeni - nacionalno prioritetno podroje? - Opredeliti prioritete. - Urediti zakonodajo. - Pedago ki praksi ponuditi jasne usmeritve, podporo in pomo : nacionalne strokovno utemeljene smernice. - Re evati problematiko na strokovnih na elih in podlagah. - Urediti spopolnjevanje strokovnih delavcev v VI. - Urediti status mentorjev. - Okrepiti raziskovanje. - Vpeljati spremljanje in evalvacijo VI dela z nadarjenimi. - Podpreti ustanove, ki e delajo z nadarjenimi. - Vzpostaviti koordinacijo, transparentnost in zavzetost. (1) inkluzivni pristop (2) izobra evanje strokovnih delavcev v vzgoji in izobra evanju (3) investicija v z dokazi podprte VI pristope Posvet 21. 11. 2023_MJ 10

Otroci in mladostniki, nadarjeni ali ne, so sedanjost in prihodnost nae dr ave, zato se od dr ave do njihove vzgoje in izobra evanja pri akuje resen pristop. Po mojem mnenju ni resno, da se pri re evanju ekonomskih zagat odteguje nadarjenim, za delo z njimi ra una bolj ali manj na evropska in/ali sponzorska sredstva, trenutno politiko izvaja oportunisti no na podlagi kriti nih izsledkov iz revizijskega poro ila ra unskega sodi a o delu z nadarjenimi v dr avi v letu 2017, ter da prevladujo a javna razprava o problematiki izobra evanja nadarjenih v dr avi poteka po medijih. Seveda se tudi marsikaj smiselnega in dobrega dogaja regionalno in nacionalno, a ocenjujem, da premalo in prepo asi. Leta namre te ejo, mladi odra ajo, u itelji in mentorji so edalje bolj iz rpani, dr ava pa e vedno premi lja, kako bi zadeve zapeljala. DZ, 3. 4. 2023 Posvet 21. 11. 2023_MJ 11

Ne diskriminira nadarjenost sama po sebi, temve vzgojno-izobra evalne prilo nosti, ki jih ponuja ola. Del Siegle Vzgojno-izobra evalne prilo nosti je mogo e prilagajati, e tisti, ki imajo mo , razumejo potrebe u encev z razli nimi u nimi potenciali. Posvet 21. 11. 2023_MJ 12