Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 8 w Gdańsku - Zarządzanie Zmianą i Kryzysem

dr agnieszka tomasik n.w
1 / 23
Embed
Share

"Explore the challenges and opportunities in education at Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 8 in Gdańsk. From managing changes to dealing with crises, discover the essence of innovation, teaching styles, self-improvement, and new teaching theories."

  • Education
  • Management
  • Innovation
  • Teaching Styles
  • Crisis

Uploaded on | 0 Views


Download Presentation

Please find below an Image/Link to download the presentation.

The content on the website is provided AS IS for your information and personal use only. It may not be sold, licensed, or shared on other websites without obtaining consent from the author. If you encounter any issues during the download, it is possible that the publisher has removed the file from their server.

You are allowed to download the files provided on this website for personal or commercial use, subject to the condition that they are used lawfully. All files are the property of their respective owners.

The content on the website is provided AS IS for your information and personal use only. It may not be sold, licensed, or shared on other websites without obtaining consent from the author.

E N D

Presentation Transcript


  1. dr Agnieszka Tomasik Zesp Szk Og lnokszta c cych nr 8 w Gda sku

  2. zarzdzanie zmian = = z zarz dzaniem kryzysem zarz dzanie zmian arz dzaniem kryzysem

  3. Lk Obawa Frustracja Niepewno Brak stabilizacji Niech do innowacji, zmiany stylu nauczania, samodoskonalenia i poznawania nowych teorii nauczania L k Obawa Frustracja Niepewno Brak stabilizacji Niech do innowacji, zmiany stylu nauczania, samodoskonalenia i poznawania nowych teorii nauczania

  4. BRAK POCZUCIA SPRAWCZO CI ODBIERA POCZUCIE WOLNO CI TW RCZEJ BRAK POCZUCIA SPRAWCZO CI ODBIERA POCZUCIE WOLNO CI TW RCZEJ

  5. Zesp Szk: podstawowa i gimnazjum Zesp Szk : podstawowa i gimnazjum P Przyroda w pi ciu klasach SP (4a,4b,5a,5b,6a) Fizyka w czterech klasach G (1a,1b,2a,2b) rzyroda w pi ciu klasach SP (4a,4b,5a,5b,6a) Fizyka w czterech klasach G (1a,1b,2a,2b) Razem: 15 + 6 = 21 godzin w swoim zespole szk Razem: 15 + 6 = 21 godzin w swoim zespole szk

  6. Przyroda SP: 4c,5c,6b,6c Fizyka G: 1c,2c,3a,3b,3c Przyroda SP: 4c,5c,6b,6c Fizyka G: 1c,2c,3a,3b,3c Razem 18 godzin Razem 18 godzin

  7. Wszystkie godziny w SP NA ROK SZKOLNY 2019/2020 Wszystkie godziny w SP NA ROK SZKOLNY 2019/2020 4a,4b,4c: 6 godzin 7a,7b,7c: 6 godzin 8a,8b,8c: 6 godzin 4a,4b,4c: 6 godzin 7a,7b,7c: 6 godzin 8a,8b,8c: 6 godzin a gdzie Magda? a gdzie Magda? Razem: 18 godzin Razem: 18 godzin

  8. Godziny: Godziny: przyroda i fizyka przyroda i fizyka Szko a podstawowa + gimnazjum - - przed reform Szko a podstawowa - - stan obecny Szko a podstawowa stan obecny Szko a podstawowa + gimnazjum przed reform Klasa 4a: 3 Klasa 5a: 3 razem w SP: 9 Klasa 6a: 3 Klasa 4a: 3 Klasa 5a: 3 razem w SP: 9 Klasa 6a: 3 Klasa 4a (przyroda): 2 Klasa 7a (fizyka): 2 razem: 6 Klasa 8a (fizyka): 2 Klasa Klasa 7a (fizyka): 2 razem: 6 Klasa 8a (fizyka): 2 4a (przyroda): 2 Klasa 1a: 1 Klasa 2a: Klasa 3a: 1 Trzy lata temu: Klasa 1a: 1 Klasa 2a: 2 razem w G: 4 Klasa 3a: 1 2 razem w G: 4 Obecnie: 6 godzin Obecnie: 6 godzin Trzy lata temu: 13 godzin 13 godzin

  9. 2014/2015r. godziny 2018/2019r. godzin 2019/2020r. godziny 2020/2021r. godziny 2014/2015r. - - 6 klas pierwszych: 4x6 = 24 godziny 2018/2019r. - - 5 klas pierwszych: 4x5= 20 godzin 2019/2020r. - - 8 klas pierwszych: 4x8= 32 godziny 2020/2021r. - - 6 klas pierwszych: 4x6= 24 godziny 6 klas pierwszych: 4x6 = 24 5 klas pierwszych: 4x5= 20 8 klas pierwszych: 4x8= 32 6 klas pierwszych: 4x6= 24 2018/2019: 20 godzin 2019/2020: 32 godziny 2018/2019: 20 godzin 2019/2020: 32 godziny

  10. CZY DYREKTOR LICEUM ZATRUDNI M MA GOSI ??? CZY DYREKTOR LICEUM ZATRUDNI A GOSI ???

  11. Ukryte bezrobocie (zniki etatu) Najs absze ogniwo w szkole Nauczyciele na urlopach Wyd u ona droga awansu ( DYPLOMOWANA, si od nowa ) Drugi przedmiot JAKA UMOWA? PRZENIESIENIE??? Ukryte bezrobocie (zni ki etatu) Najs absze ogniwo w szkole Nauczyciele na urlopach Wyd u ona droga awansu (za 10 DYPLOMOWANA, ale je li urodz dziecko, sta zacznie si od nowa ) Drugi przedmiot JAKA UMOWA? PRZENIESIENIE??? za 10- -15 lat b d 15 lat b d ale je li urodz dziecko, sta zacznie

  12. BADANI: NAUCZYCIELE DYPLOMOWANI W DU YM MIE CIE

  13. Anita, nauczycielka SP: Anita, nauczycielka SP: Jak mam czu si bezpiecznie, gdy w dwa lata musia am zrealizowa nowy program z polskiego do nowego typu sprawdzianu po smej klasie? Jak mam czu si bezpiecznie, gdy w dwa lata musia am zrealizowa nowy program z polskiego do nowego typu sprawdzianu po smej klasie?

  14. Moj stabilizacj zakca brak stabilizacji mojej uczennicy niedawna, nie zda a w pierwszej klasie gimnazjum, nie ma dla niej miejsca w systemie, trafi a do mnie. Czy mo na mie dwa wiadectwa uko czenia podstaw wki? I co mam z tym wszystkim zrobi , jak jej pom c? Smutno mi Moj stabilizacj zak ca brak stabilizacji mojej uczennicy jest u mnie w klasie od niedawna, nie zda a w pierwszej klasie gimnazjum, nie ma dla niej miejsca w systemie, trafi a do mnie. Czy mo na mie dwa wiadectwa uko czenia podstaw wki? I co mam z tym wszystkim zrobi , jak jej pom c? Smutno mi jest u mnie w klasie od

  15. szkole (m j takie potem konieczne studi w specjalnej sp dzam Jestem szkole ju (m j pierwszy takie by o potem uko czy am konieczne w w mojej studi w specjalnej. . sp dzam na Jestem nauczycielem ju obci to pierwszy zaw d) by o zapotrzebowanie uko czy amsurdopedagogik mojej szkole) podyplomowych Od na uczelni, nauczycielem wspomagaj cym, obci to godziny zaw d). .Oligofrenopedagogiem zapotrzebowanie na surdopedagogik (by o szkole). . Obecnie podyplomowych Od uczelni, a a nie wspomagaj cym, w w godziny na Oligofrenopedagogiem na rynku na rehabilitacj rehabilitacj rynku pracy, (by o to Obecnie potrzebuj z z dziesi ciu nie z z rodzin pracy, to potrzebuj pedagogiki weekendy pedagogiki weekendy dziesi ciu lat lat rodzin

  16. midzy domem a szko. Prawo tego dok adnie nie okre la, yj w ci g ym stresie jako pedagog, bo mimo ci kiej pracy i zaanga owania moje nastoletnie podopieczne podejmuj czyny gdyby si co z ego zdarzy o, to brak ochrony dla nauczyciela Zatraca si granica odpowiedzialno ci mi dzy domem a szko . Prawo tego dok adnie nie okre la, yj w ci g ym stresie jako pedagog, bo mimo ci kiej pracy i zaanga owania moje nastoletnie podopieczne podejmuj czyny r ryzykowne, gdyby si co z ego zdarzy o, to brak ochrony dla nauczyciela Zatraca si granica odpowiedzialno ci yzykowne,

  17. W W dobie stres, wy l nieudacznikiem, szko ach sportowym dobie tych stres, e wy l nieudacznikiem, cho szko ach i i na sportowym. . tych wszystkich e nie syna wszystkich zmian nie zap ac syna cho pracuj na umow zmian ci gle kolejnej raty na pracuj w w dw ch umow zlecenie ci gle mam raty (kredyt), studia, mam nie jestem dw ch klubie zap ac kolejnej na (kredyt), nie e studia, e jestem zlecenie w w klubie

  18. Chc mie jedn prac, a w szkole my le tylko o moich uczniach. Chc mie jedn prac , a w szkole my le tylko o moich uczniach.

  19. Dzikuj za uwag, Agnieszka Tomasik a.toma@autograf.pl Dzi kuj za uwag , Agnieszka Tomasik a.toma@autograf.pl

Related


More Related Content