Individual Learning Styles and Preferences in Education

ppija individuaalsed ise rasused Liina Lepp

Vajadus Nii ppimis- kui ka petamismetoodika peaks l htuma pilaste erip rast (Krull, 2001; Leppik, 2008). Oluline on informatsiooni mitmetel viisidel esitada (Pracock, 2001). http://rehabilitationbydesign.files.wordpress.com/2012/01/signbg7-converted.jpg

Erinevad ppijad impulsiivne reflektiivne v ljast s ltuv v ljast s ltumatu sensoorne intuitiivne anal tiline globaalne visuaalne verbaalne visuaalne verbaalne kinesteetiline IQ ja praktiline intelligentsus

pistiilid ja individuaalsed ise rasused VAK MI Meelte eelistusel p hinev mudel Vaimsete v imete paljususel p hinev mudel (Gardner) (Fleming) + veel mitmeid mudeleid

Mistest htset arusaama ppimisstiilide eristamiseks pole. pistiili on defineeritud kui: viisi, kuidas inimesed v tavad vastu, t tlevad, j tavad meelde ja esitavad informatsiooni (McMillan & Wayers, 2011). kalduvust keskenduda kindlat t pi informatsioonile ning t delda ja s ilitada saadud informatsiooni erinevatel viisidel (Felder & Brent, 2005).

Mis on VAK? https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQqniCyun-WoBnXtTug5OM8_Jp_oQbp1AwR43PPsKy5ZemCAB5c6w https://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcS-_ielznfbVPVUJYBT3Rw8LpRN6yzBl7t8Cc4c06eDl9kEcpHh https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcR8uVf2z04onzHWBANHXxvz1o1LDnzTfBp4Y26aKfNt3zfKY0kN5A 10 % http://universal-design-for-learning.wikispaces.com/3+Learning+Styles

Meelte eelistustel phinev mudel VA(R)K pistiil (Fleming) Visuaalne N gemism luga, eelistab pildi ja kirjapildi kujul ppimist. Kasutavad kujutlusv imet, m tlevad piltides. Loevad kehakeelt Auditiivne ehk kuulmisp hine Kuulmism luga, eelistab pitavat s nalisel kujul kuulda pib r kides (ka endaga) Oluline vaikus; h letoon ja intonatsioon Kinesteetiline Liikumism luga, eelistab kehaliselt l bi teha pib liikudes Raske he koha peal olla = Mitmel strateegial p hinevad pistrateegiad (R)ead and write ehk lugemis- ja kirjutamisp hised pistrateegiad

https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSUtAqhCewWIm05HZGfhte-geW2EiK9CPtSMxpnf22jkYulUqLLhttps://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSUtAqhCewWIm05HZGfhte-geW2EiK9CPtSMxpnf22jkYulUqLL NB! Me ei diagnoosi ja me ei ravi

Erinevad vimalused Visuaalse ja auditiivse pistiili testid Test 1 ja 2 koostajad: I. Maadvere, P. Joalaid, T. Niggulis, M. Maripu. Allikas: http://3fahug.havike.eenet.ee/puutetahvel/?page_id=16

Test 1 Vaadake 30 sekundi jooksul j rgmist pilti ja j tke pildil olev meelde.

miks 144 p dravasikas 32 KUUM 8 moosipirukas 2005 maasikas

Ksimused 1. Mis arv oli pildi keskel? 2. Mis v rvi oli auto? 3. Mis s na oli sinisega kirjutatud? 4. Mitu kuuske oli pildil? 5. Mis v rvi oli maja katus? 6. Mis pilt oli all vasakus nurgas? 7. Mis t hega algavaid s nu oli k ige rohkem? 8. Mis oli k ige suurem arv? 9. Mis t idisega oli pirukas? 10.Mis arv oli k ige suuremalt kirjutatud?

Vastused 1. Mis arv oli pildi keskel? 32 2. Mis v rvi oli auto? Roheline 3. Mis s na oli sinisega kirjutatud? P dravasikas 4. Mitu kuuske oli pildil? 4 5. Mis v rvi oli maja katus? Punane 6. Mis pilt oli all vasakus nurgas? Tiiger 7. Mis t hega algavaid s nu oli k ige rohkem? M 8. Mis oli k ige suurem arv? 2005 9. Mis t idisega oli pirukas? Moosiga 10.Mis arv oli k ige suuremalt kirjutatud? 8

Tulemused iged vastused: 10 v ga visuaalne ppija 8-9 le keskmise visuaalne ppija 6-7 keskmine visuaalne ppija 4-5 alla keskmise visuaalne ppija 2-3 sa ei ole visuaalne ppija 0-1 kas sa magasid?

Test 2 Kuulete 2 korda 14 nime. J tke need meelde.

Ksimused 1. Mis oli esimene nimi? 2. Mis oli viimane nimi? 3. Milline oli k ige pikem nimi? 4. Millised olid kolm poiste nime? 5. Milline oli k ige l hem nimi? 6. Mitu nime algas m t hega? 7. Milline oli vene nimi? 8. Mis nimi l ppes u t hega? 9. Milline oli viimane poisi nimi? 10.Mis nimi algas t ish likuga?

Vastused 1. Mis oli esimene nimi? Siiri 2. Mis oli viimane nimi? Lote 3. Milline oli k ige pikem nimi? Ferdinand 4. Millised olid 3 poiste nime? Ferdinand, Kalle, Kaspar 5. Milline oli k ige l hem nimi? Kai 6. Mitu nime algas m t hega? 2 7. Milline oli vene nimi? Sventlana 8. Mis nimi l ppes u t hega? Triinu 9. Milline oli viimane poisi nimi? Kaspar 10.Mis nimi algas t ish likuga? Anne Siiri Mari Anne Ferdinand Marili Triinu Luule Viivi Kalle Svetlana Kai Kaspar Karin Lote

Tulemused iged vastused: 10 v ga auditiivne ppija 8-9 le keskmise auditiivne ppija 6-7 keskmine auditiivne ppija 4-5 alla keskmise auditiivne ppija 2-3 sa ei ole auditiivne ppija 0-1 pead vist oma kuulmist kontrollima

Veel vimalusi Erinevaid teste (vt Moodle) ppijate j lgimine ppijate pistiili eelistuste k simine https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRJAxkB7p9KeKE5Gio0ykd6g0ZLq1ErQTlCc-Z8Z9lkD6PqF8jCiQ

https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSUtAqhCewWIm05HZGfhte-geW2EiK9CPtSMxpnf22jkYulUqLLhttps://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSUtAqhCewWIm05HZGfhte-geW2EiK9CPtSMxpnf22jkYulUqLL

VA(R)K ksimustik VARK k simustik

Mida see teadmine mulle annab? Aitab kavandada ja l bi viia vaheldusrikast ppet d ( arvestada ja arendada). http://shambhalatimes.org/files/2012/05/knowledge-is-powery-Tiffany-and-Lupus.jpg

pistiilid meelte alusel - VAK 60 % 10 % 30 %

1. Missuguste pistiilidega (VAK pistiili eelistustega) ppijaid on klassis? 2. Kuidas toetada erinevate pistiilidega ppijaid digitaalseid vahendeid kasutades?

lesanne Moodustage valdkonnap hised r hmad. 1. Vaadake videoklippi pistiilidest (Moodles). P dke vaadates individuaalselt m ratleda pilaste eelistatuim pistiil (VAK teooriat aluseks v ttes). 2. Arutlege r hmakaaslastega m ratlemise tunnuste le ja p hjendage oma hinnanguid. 3. Valige r hma peale v lja ks pistiil ja m elge, millisel viisil saate teie petajatena selle pistiiliga pilaste ppimist toetada. Arutlege seejuures, milliseid digitaalseid vahendeid kasutades saate neid ppijaid toetada. 4. Koostage soovitused kolleegidele teie poolt v lja valitud pistiilidega ppijate toetamiseks. 5. Vormistage soovitused selliselt, et see toetaks visuaalse/auditiivse/kinesteetilise pistiiliga ppijat. 6. Laadige r hmat tulemused foorumisse " pistiilid". Olge valmis r hmat tulemusi tutvustama. J rgneb arutelu.

Mis on MI (multiintelligentsuse teooria)? vaimsete v imete paljususe teooria (eraldiseisvad v imed) https://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRIaC86I_WpJ-GuAbOPcONIRQ_E1LelP7Y9BuJrSS68qxxig4vCpQ

Vaimsete vimete paljususel phinev mudel (Gardneri multiintelligentsus) Loogilis- matemaatiline 10 Kehalis- kinesteetiline 8 Looduslik 6 4 2 Intrapersonaalne Keeleline 0 Interpersonaalne Muusikaline Ruumiline

Missugused on minu ppijate ja minu enda tugevused? Loogilis- matemaatiline 10 8 Looduslik Kehalis-kinesteetiline 6 4 2 Intrapersonaalne Keeleline 0 Interpersonaalne Muusikaline Ruumiline Vaata ka: K simustik

Mida see teadmine mulle annab? Aitab kavandada ja l bi viia vaheldusrikast ppet d - ( arvestada ja arendada) http://shambhalatimes.org/files/2012/05/knowledge-is-powery-Tiffany-and-Lupus.jpg

Kasutatud allikad Cottrell, S (1999) The Study Skills Handbook. Basingstoke: Macmillan. Felder, R. M., & Brent, R. (2005). Understanding Student Differences. Journal of Engineering Education, 94 (1), 57-72. Krull, E. (2001). Pedagoogilise ps hholoogia k siraamat. Tartu: Tartu likooli Kirjastus. L fstrom, E. (2008). pilaste kaasamine petaja reflektsioon ja konstruktivistlik petamine. Mathews, S. R., L fstr m, E., Poom-Valickis, K (toim). Ps hholoogiaklassiruumis. Reflekteerivaks petajaks juhtumeid anal sides (lk. 14-21). Tallinn: TL kirjastus. McMillan, K., & Weyers, J. (2011). ppimine k rgkoolis : tudengi k siraamat. Sihtasutus Archimeses, programm Primus. Mulalic, A., Shah, P.M., & Ahmad, F. (2009). Perceptual Learning Styles of ESL Students. European Journal of Social Sciences, 7(3), 101-113. M rja, T., L hmus, M., & J gi, L. (2003). Andragoogika. Raamat ppimiseks ja petamiseks. Tallinn: Ilo. Peacock, M. (2001). Match or mismatch? Learning styles and teaching styles in EFL. International Journal of Applied Linguistics, 11(1), 1-20. Tomusk, V. (1993). pistiilid. Tallinn: Tallinna Pedagoogika likool. Vasser, K. (2009). pilaste pistiilide ja nende petajate petamisstiilide eelistused ning v rdlus 8. klasside n itel. Publitseerimata magistrit . Tartu likool. http://www.berghuis.co.nz/abiator/lsi/lsitest1.html http://www.howtolearn.com/lsinventory_teacher.html http://www.hot.ee/types/index.html http://www.isiksus.planet.ee/?leht=test http://www.myersbriggs.org/type-use-for-everyday-life/type-and-learning/ http://www.quizfarm.com/quizzes/new/profesorrod/8-multiple-intelligences-test/ http://www.syg.edu.ee/~peil/opi_oppima/stiili_test.html http://www.vark-learn.com/Estonian/page.asp?p=questionnaire http://www.tark.ee/OPISTIILID-Kuidas-me-opime-ja-opetame-p44.html http://www.e-ope.ee/_download/repository/P.Luik_Opistiilid_ja_hindamismudelid.pdf http://lepo.it.da.ut.ee/~kpata/ppt/esitlused/opistiilid.ppt http://www.nwlink.com/~Donclark/hrd/styles.html http://www.slideshare.net/gerryhill/learning-styles-presentation http://www.vark-learn.com/english/index.asp http://deepzone2.ttu.ee/hhp0020/didaktika/didaktika2.pdf